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基于专业素养培养为宗旨的早期临床体验
2016-05-19 阅读次数:484

项目名称

基于专业素养培养为宗旨的早期临床体验

起止时间

2016.07.04

 07.15

项目类型:社会实践活动■  创新性实验□  创新创业训练、就业等各类培训□ 专题讲座□  外语夏令营□  学科竞赛培训□  特色课程□

 

授课对象

护理学本科

年级要求

2015

人数

60

授课语种

中文

学时或天数

32学时或8

学分

1

考核方式

书写实践

报告

 

项目负责人简介

 

姓名

权海善

职称

副教授

学历

研究生

2000.04~至今:延边大学护理学院基础护理教研室  教师

2005.092008.03:日本筑波大学人文关怀专业硕士学位

现任基础护理教研室主任,主要承担《护理学基础》、《护理学导论》等课程教学。主持过日中横向课题和多项校级大学生创新课题、正主持省级教育教学课题。发表了数篇核心及省级期刊论文,参与编写《基础护理学》及《护理美学与礼仪》教材。

 

项目简介

 

护理专业新生普遍存在不了解医院和患者的情况。为了增加学生对专业的认识并培养相应的职业素养,安排学生到临床,早期体验日常护理工作,了解医院环境和护理工作内容,以此为后续的专业理论学习奠定坚实的基础。

主要实践内容如下:

1. 体验与感受护士应具备的素质以及以患者为中心的护理理念。

2.了解医疗卫生体系:门急诊和病区的设置、布局以及护理工作。

3.了解病区环境与管理

4.了解一般患者、急诊、重危患者的入院护理,出院患者有关文件的处理、病床单位及用物的处理;搬运法,分级护理,常用卧位与协助患者更换卧位法,保护具的应用。

5. 体验护患沟通:包括护患关系的建立,护士与患者、护生与教员间沟通的技巧及妨碍沟通的因素。

6. 实践结束后,每人提交一份实践反思报告作为考核方式。

项目实施方案

1.      学院与相关医院护理部及养老院提前联系,递交项目实施计划。

2.      提前指定项目实践医院、科室及带教老师。

3.      学生分组,安排组长及确定名单。

4.      在负责老师安排下,每组学生有秩序地循环实践医院及科室,每经过一个科室必须接受带教老师的评价。

5.      项目带教老师每天检查学生实践情况,组织学生召开反思会,了解并总结当天实践情况,发现问题及时提出解决方案。

6.      在实践过程中,确保学生安全及患者安全。

7.      实践结束后,每人提交一份实践反思报告作为考核方式。

 

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